AGS Rehberlik Hizmetleri Testi Çöz

Soru 1 / 15

Bir okulda öğrenciler sınav kaygısı seminerinden sonra bireysel sorunlarını paylaşmaya başlamıştır. Öğretmen, öğrencilerin anlattıklarını ayrıntılı biçimde sınıf defterine yazmayı düşünmektedir. Rehberlik açısından daha uygun tutum aşağıdakilerden hangisidir?

Hiçbir öğrenciye yardım kaynağı önermemek Tüm özel bilgileri herkesin erişebileceği deftere yazmak Gerekli bilgileri gizlilik içinde, yardım sürecine hizmet edecek ölçüde kaydetmek Kaygı yaşayan öğrencileri başarısız kabul etmek Öğrencilerin anlattıklarını sınıfta örnek olay yapmak

Soru 2 / 15

Bir öğretmen, öğrencilerin kariyer hedeflerini konuşurken 'Hedefiniz yoksa başarısız olursunuz.' diyerek öğrencileri utandırmıştır. Rehberlik açısından daha uygun yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Hedef belirlemekte zorlanan öğrencilere seçenekleri keşfetme ve kendini tanıma fırsatı sunmak Öğrencileri popüler mesleklere yönlendirmek Hedefi olmayan öğrencileri sınıfta açıklamak Öğrencilerin kararsızlığını disiplin problemi saymak Hedef belirlemeyi yalnızca not ortalamasına bağlamak

Soru 3 / 15

Bir danışan, 'Annemle konuşunca kendimi çocuk gibi hissediyorum.' demiştir. Psikolojik danışmanın aşağıdaki tepkilerinden hangisi daha çok duygu ve anlamı yansıtır?

'Annenle konuştuğunda kendini küçümsenmiş ve söz hakkı azalmış gibi hissediyorsun.' 'Annenle konuşmayı bırakmalısın.' 'Anneler böyledir, bunu önemseme.' 'Bu konuyu sonra konuşalım, sınavlarına dönelim.' 'Demek ki annen hatalı davranıyor.'

Soru 4 / 15

Bir öğrenci, grup rehberliği etkinliğinde arkadaşının anlattığı özel bir durumu dışarıda paylaşmıştır. Rehberlik servisi sonraki oturumda grup kurallarını yeniden ele almıştır. Bu müdahalenin en temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin grup içinde hiç konuşmamasını sağlamak Gruba yalnızca başarılı öğrencileri almak Grup etkinliğini tamamen notla değerlendirmek Öğrencilerin birbirini eleştirmesini teşvik etmek Grup içinde güven ve gizliliği korumak

Soru 5 / 15

Bir danışan, sınav kaygısını 'Sınava girersem mutlaka rezil olurum.' düşüncesiyle açıkladığında psikolojik danışman, bu düşüncenin kanıtlarını ve alternatiflerini birlikte incelemiştir. Danışmanın bu müdahalesi hangi durumda amacına daha çok ulaşır?

Danışan düşüncesini otomatik ve tartışmasız gerçek olarak görmek yerine sorgulamaya başladığında Danışanın düşüncesi sınıf içinde tartışıldığında Danışman danışanın yerine sınava girilecek okulu seçtiğinde Danışan kaygısını tamamen yok saydığında Danışman danışana yalnızca moral cümleleri söylediğinde

Soru 6 / 15

Bir psikolojik danışman, öğrencinin hata yapma korkusunu azaltmak için küçük ve güvenli denemeler planlamış; öğrenci başarılı oldukça daha zor adımlara geçilmiştir. Bu düzenleme aşağıdakilerden hangisini daha iyi gösterir?

Danışanın geçmiş çatışmalarını yorumlamayı Danışanın yerine karar vermeyi Davranışçı ilkelerle aşamalı yaşantı kazandırmayı Danışanın koşulsuz kabulünü tek başına yeterli görmeyi Öğrencinin davranışını sınıfta cezalandırmayı

Soru 7 / 15

Bir danışan, seçim yaparken sürekli başkalarının onayını beklediğini söylemiştir. Psikolojik danışman, danışanın kendi ihtiyaçlarını, değerlerini ve seçim sorumluluğunu fark etmesine odaklanmıştır. Bu çalışmanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Danışanın içsel değerlendirme ve özerk karar verme gücünü artırmak Danışana tek doğru seçeneği bildirmek Danışanın yalnızca davranışını dıştan ödüllendirmek Danışanın tüm kararlarını ailesine devretmek Danışanın seçim yapmasını engellemek

Soru 8 / 15

Bir psikolojik danışman, danışana 'Bu davranışı yapmazsan sana puan vereceğim.' diyerek değişim sağlamaya çalışmıştır. Bu müdahalenin etkili olabilmesi en çok hangi koşula bağlıdır?

Danışanın geçmiş rüyalarının yorumlanması Danışanın duygularının tamamen bastırılması Danışmanın danışanın yerine karar vermesi Danışanın kişilik etiketleriyle sınıflandırılması Hedef davranışın açık tanımlanması ve pekiştirmenin uygun biçimde kullanılması

Soru 9 / 15

Bir danışan, çocukluk yaşantılarının bugün kurduğu ilişkileri etkilediğini fark etmeye başlamıştır. Psikolojik danışman, danışanın tekrar eden ilişki örüntülerini ve bilinç dışı etkileri anlamlandırmasına yardım etmiştir. Bu süreç en çok hangi açıklamayla uyumludur?

Geçmiş yaşantıların ve bilinç dışı süreçlerin bugünkü ilişkilere etkisini incelemek Danışanın yalnızca bugünkü davranışını ödüllendirmek Danışanın sorununu sınıf ortamında çözmek Danışana doğrudan meslek seçimi yaptırmak Danışanın otomatik düşüncelerini tabloya dökmek

Soru 10 / 15

Bir öğrencinin yaşadığı yoğun travmatik olaydan sonra sınıf öğretmeni, öğrenciyi zorlayıcı sorularla olayın ayrıntılarını anlatmaya çalışmak yerine okul psikolojik danışmanıyla iş birliği yapmış ve güvenli destek ortamı oluşturmuştur. Bu tutumun temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

Acil ve hassas durumlarda uzman desteği ve güvenli müdahalenin öncelikli olması Travmatik yaşantıların rehberlik kapsamı dışında kalması Öğrencinin duygusal tepkilerinin tamamen yok sayılması Öğretmenin öğrencinin bütün özel bilgilerini sınıfla paylaşması Öğrenciyi konuşturmanın her durumda iyileştirici olması

Soru 11 / 15

Bir okulda öğrencilerin sınav başvuruları konusunda çok sayıda yanlış bilgi dolaşmaktadır. Rehberlik servisi, resmi kaynakları inceleyerek öğrencilerle kısa bilgilendirme toplantıları yapmıştır. Bu süreçte aşağıdakilerden hangisi yapılırsa hizmetin niteliği zayıflar?

Bilginin güncel kaynaktan kontrol edilmesi Başvuru adımlarının anlaşılır biçimde açıklanması Bilginin öğrencilerin karar sürecine yardım edecek biçimde düzenlenmesi Duyumlara dayalı bilgilerin kesin bilgi gibi sunulması Öğrencilerin soru sormasına fırsat verilmesi

Soru 12 / 15

Bir öğrenci, uzun süredir devam eden mutsuzluk ve uyku sorunları nedeniyle yardım istemiştir. Sınıf rehber öğretmeni öğrenciyi dinlemiş, destekleyici bir tutum göstermiş ve okul psikolojik danışmanına yönlendirmiştir. Bu davranış aşağıdakilerden hangisi bakımından en uygundur?

Öğrencinin duygusal sorunlarını sınıfta tartışması Öğrencinin yardım alma isteğini önemsememesi Öğretmenin psikolojik danışma sürecini tek başına yürütmesi Öğretmenin rehberlik rolü ile psikolojik danışma uzmanlığı arasındaki sınırı gözetmesi Öğretmenin öğrenciyi sorunuyla baş başa bırakması

Soru 13 / 15

Bir okulda öğrencilerin meslekleri tanıması amacıyla farklı alanlardan mezunlar davet edilmiş; öğrencilerden konuşmacıların anlattıklarını kendi ilgi ve değerleriyle ilişkilendirmeleri istenmiştir. Bu etkinliği daha nitelikli yapan unsur aşağıdakilerden hangisidir?

Mesleklerin yalnızca gelir düzeylerine göre sıralanması Öğrencilerin konuşmacıların mesleğini seçmeye zorlanması Öğrencilerin soru sormasının engellenmesi Bilgiyi öğrencinin kendini tanıma ve karar süreciyle ilişkilendirmesi Etkinliğin sonuçlarının sınıf panosunda öğrenciler adına ilan edilmesi

Soru 14 / 15

Bir sınıf rehber öğretmeni, öğrencilerin çalışma alışkanlıklarını geliştirmek için plan yapma, dikkat dağıtıcıları tanıma ve hedefleri küçük adımlara bölme etkinlikleri düzenlemiştir. Bu çalışmanın en uygun değerlendirmesi aşağıdakilerden hangisidir?

Eğitsel rehberlik kapsamında öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekler. Psikolojik danışmanın yerine klinik tanı koyar. Öğrencilerin sosyal yardım ihtiyacını karşılar. Öğrencilerin meslek seçimlerini tek başına belirler. Rehberlik hizmetlerini disiplin cezasına dönüştürür.

Soru 15 / 15

Bir okulda akran zorbalığına ilişkin farkındalık çalışması yapılmış; ardından riskli durumlar için bildirim yolları, güvenli yetişkin desteği ve empati etkinlikleri planlanmıştır. Bu çalışmanın yalnızca bilgi verme düzeyinde kalmamasını sağlayan yön aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencileri olayları saklamaya teşvik etmesi Zorbalığı sadece akademik başarısızlıkla ilişkilendirmesi Rehberlik servisinin öğretmenlerle hiç iş birliği yapmaması Öğrencilerin davranış, güvenlik ve yardım arama becerilerini de desteklemesi Zorbalığı yalnızca öğrencilerin kişisel zayıflığı olarak açıklaması

AGS Rehberlik Hizmetleri Testi Çöz