AGS Öğrenme Psikolojisi Analiz Testi Çöz

Soru 1 / 20

Uçuş korkusu yaşayan kişi, rahatlama teknikleri eşliğinde önce uçak fotoğraflarını incelemiş, sonra havaalanına gitmiş ve son aşamada kısa bir uçuş gerçekleştirmiştir. Kaygıyla bağdaşmayan gevşeme tepkisinin korku hiyerarşisindeki uyaranlarla aşamalı biçimde eşleştirilmesi hangi tekniktir?

Sistematik duyarsızlaştırma Sönmesini bekleme Taşırma İtici uyarıcıyla koşullama Tepki maliyeti

Soru 2 / 20

Hastane kokusuna verdiği ağlama tepkisi azalan çocuk, aylar sonra hastaneye girdiğinde bir süreliğine yeniden ağlamıştır. Sönmüş görünen koşullu tepkinin dinlenme aralığından sonra yeniden ortaya çıkması hangi kavramdır?

Geriye ket vurma Kendiliğinden geri gelme Yeniden koşullanma Uyarıcı genellemesi Duyarlılaşma

Soru 3 / 20

Kaza geçiren bir sürücü, belirli yol kavşağında korku yaşamaktadır. Kavşaktan defalarca güvenli biçimde geçtiğinde korku tepkisi giderek zayıflamıştır. Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcı olmadan yinelenmesiyle koşullu tepkinin azalması hangi kavramla açıklanır?

Karşıt koşullanma Alışma Unutma Sönme Kendiliğinden geri gelme

Soru 4 / 20

Bir çocuk, beyaz önlük gördüğünde iğne yapılacağını düşündüğü için ağlamaktadır. Birçok ziyarette önlüklü kişilerle karşılaşmış fakat iğne yapılmamış; ağlama tepkisi zamanla zayıflamıştır. Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcı olmadan yinelenmesiyle koşullu tepkinin azalması hangi kavramla açıklanır?

Karşıt koşullanma Alışma Unutma Sönme Kendiliğinden geri gelme

Soru 5 / 20

Sınav melodisine bağlı kaygısı sönmüş bir öğrenci, uzun bir tatilden sonra aynı melodiyi duyduğunda kısa süreli gerginlik hissetmiştir. Sönmüş görünen koşullu tepkinin dinlenme aralığından sonra yeniden ortaya çıkması hangi kavramdır?

Uyarıcı genellemesi Duyarlılaşma Yeniden koşullanma Geriye ket vurma Kendiliğinden geri gelme

Soru 6 / 20

Sınav öncesi çalınan müzik, öğrencide kaygı oluşturmaktadır. Müzik daha sonra rahat etkinliklerde tekrar tekrar kullanılmış ve sınavla eşleşmemiş; kaygı giderek azalmıştır. Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcı olmadan yinelenmesiyle koşullu tepkinin azalması hangi kavramla açıklanır?

Sönme Kendiliğinden geri gelme Alışma Unutma Karşıt koşullanma

Soru 7 / 20

Köpek korkusu, güvenli karşılaşmalarla büyük ölçüde azalan bir çocuk birkaç hafta köpek görmemiştir. Tatil dönüşü ilk köpekle karşılaştığında kısa süreli korku tepkisi yeniden ortaya çıkmıştır. Sönmüş görünen koşullu tepkinin dinlenme aralığından sonra yeniden ortaya çıkması hangi kavramdır?

Yeniden koşullanma Geriye ket vurma Duyarlılaşma Uyarıcı genellemesi Kendiliğinden geri gelme

Soru 8 / 20

Bir okulda alarm sesi her tatbikattan hemen önce çalarken başka bir okulda alarm gün içinde rastgele de çalmıştır. İlk okulun öğrencileri alarmı tatbikatın daha güvenilir işareti olarak öğrenmiştir. İlk gruplarda koşullanmanın daha güçlü olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Koşulsuz uyarıcının tepki sonrasında sunulması Organizmanın tüm uyaranlara aynı tepkiyi vermesi Uyarıcıların fiziksel olarak birbirine benzemesi Koşullu tepkinin doğuştan gelmesi Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcıyı güvenilir biçimde yordaması

Soru 9 / 20

Bir çalışan, yöneticisinin odasına çağrılınca geçmişte eleştiri duyduğu için gerilmektedir. Sonraki çağrılarda eleştiri yapılmadan rutin bilgi verilmiş; gerginlik tepkisi azalmıştır. Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcı olmadan yinelenmesiyle koşullu tepkinin azalması hangi kavramla açıklanır?

Alışma Unutma Sönme Karşıt koşullanma Kendiliğinden geri gelme

Soru 10 / 20

Bir öğrenci sunum yaparken arkadaşlarının kahkahasıyla karşılaşmış; benzer birkaç yaşantıdan sonra sınıfın önüne çıkmak tek başına kaygı uyandırmıştır. Watson’ın yaklaşımına göre bu örneklerin ortak açıklaması aşağıdakilerden hangisidir?

Davranışın sonuçlarıyla seçilmesi Bilişsel haritanın gizil biçimde oluşması Kişinin kendini gerçekleştirme eğiliminin engellenmesi Duygusal tepkilerin uyarıcıların bitişikliği yoluyla koşullanması Davranışın içgörüyle yeniden örgütlenmesi

Soru 11 / 20

Köpeğe uzun süre zil sesinden sonra mama verilmiştir. Daha sonra zil defalarca çalınmış fakat mama verilmemiş; köpeğin salya tepkisi giderek azalmıştır. Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcı olmadan yinelenmesiyle koşullu tepkinin azalması hangi kavramla açıklanır?

Karşıt koşullanma Sönme Alışma Kendiliğinden geri gelme Unutma

Soru 12 / 20

Asansör korkusu tekrarlarla azalan bir kişi bir ay asansöre binmemiş; daha sonra ilk binişinde hafif kaygı yaşamıştır. Sönmüş görünen koşullu tepkinin dinlenme aralığından sonra yeniden ortaya çıkması hangi kavramdır?

Geriye ket vurma Kendiliğinden geri gelme Yeniden koşullanma Duyarlılaşma Uyarıcı genellemesi

Soru 13 / 20

Zil sesine verilen salya tepkisi sönmüş olan deney hayvanı, bir dinlenme döneminden sonra zil ilk kez çalındığında yeniden salya salgılamıştır. Sönmüş görünen koşullu tepkinin dinlenme aralığından sonra yeniden ortaya çıkması hangi kavramdır?

Geriye ket vurma Uyarıcı genellemesi Kendiliğinden geri gelme Yeniden koşullanma Duyarlılaşma

Soru 14 / 20

Okul öncesi öğretmeni, el kasları yeterince gelişmemiş bir çocuğa sürekli küçük puntolu yazı çalışması vermiş; çocuk birkaç ay sonra kas gelişimi ilerlediğinde aynı çalışmaları daha kolay yapmıştır. Bu örneklerde öğrenmenin gerçekleşmesini sınırlayan temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

Olgunlaşma düzeyinin yetersiz olması Pekiştirmenin gecikmeli verilmesi Önceki öğrenmelerin olumsuz aktarılması Modelin düşük statülü olması Uyarıcı genellemesinin ortaya çıkması

Soru 15 / 20

Arılar, uygun bir kaynak bulduklarında kovana dönüp diğer arılara yiyeceğin yönünü ve uzaklığını bildiren danslar yapmaktadır. Bu davranış örüntülerini öğrenilmiş davranışlardan ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Tek bir uyarıcıya verilen basit ve otomatik tepki olması Bireysel yaşantılarla giderek biçimlenmesi Türe özgü ve doğuştan gelen karmaşık bir örüntü olması Geçici fizyolojik değişikliklerden kaynaklanması Sonuçlarına göre güçlenip zayıflaması

Soru 16 / 20

Bir çocukta belirli koku her iğne öncesinde bulunmuş; diğer çocukta aynı koku hastanenin her bölümünde yaygın biçimde duyulmuştur. İlk çocukta kokuya koşullanma daha belirgin olmuştur. İlk gruplarda koşullanmanın daha güçlü olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Uyarıcıların fiziksel olarak birbirine benzemesi Koşulsuz uyarıcının tepki sonrasında sunulması Koşullu tepkinin doğuştan gelmesi Organizmanın tüm uyaranlara aynı tepkiyi vermesi Koşullu uyarıcının koşulsuz uyarıcıyı güvenilir biçimde yordaması

Soru 17 / 20

Bir çocuk, köpek havlaması sırasında düşüp yaralanmış; olaydan sonra havlama sesi korku tepkisi doğurmuştur. Watson’ın yaklaşımına göre bu örneklerin ortak açıklaması aşağıdakilerden hangisidir?

Kişinin kendini gerçekleştirme eğiliminin engellenmesi Duygusal tepkilerin uyarıcıların bitişikliği yoluyla koşullanması Davranışın sonuçlarıyla seçilmesi Bilişsel haritanın gizil biçimde oluşması Davranışın içgörüyle yeniden örgütlenmesi

Soru 18 / 20

Somon balıkları üreme döneminde, uzun yıllar önce ayrıldıkları akarsuya yönelerek yumurtalarını bırakmaktadır. Bu davranış örüntülerini öğrenilmiş davranışlardan ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Bireysel yaşantılarla giderek biçimlenmesi Türe özgü ve doğuştan gelen karmaşık bir örüntü olması Geçici fizyolojik değişikliklerden kaynaklanması Tek bir uyarıcıya verilen basit ve otomatik tepki olması Sonuçlarına göre güçlenip zayıflaması

Soru 19 / 20

Bir bebek, çevresindekiler yoğun biçimde teşvik etse de boyun ve gövde kasları yeterli düzeye gelmeden bağımsız oturamamıştır. Bu örneklerde öğrenmenin gerçekleşmesini sınırlayan temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

Pekiştirmenin gecikmeli verilmesi Uyarıcı genellemesinin ortaya çıkması Olgunlaşma düzeyinin yetersiz olması Modelin düşük statülü olması Önceki öğrenmelerin olumsuz aktarılması

Soru 20 / 20

Çocuklara soyut sembollerle cebir öğretmeye çalışan bir öğretmen, bilişsel yapıları bu işlemler için hazır olmayan öğrencilerde kalıcı başarı elde edememiştir. Bu örneklerde öğrenmenin gerçekleşmesini sınırlayan temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

Modelin düşük statülü olması Olgunlaşma düzeyinin yetersiz olması Önceki öğrenmelerin olumsuz aktarılması Uyarıcı genellemesinin ortaya çıkması Pekiştirmenin gecikmeli verilmesi

AGS Öğrenme Psikolojisi Analiz Testi Çöz