AGS Konu Merkezli Tasarımlar Testi Çöz

Soru 1 / 16

Aşağıdaki öğretmen rolü-tasarım eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

Çocuk merkezli tasarım - Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarını planlamaya katma Süreç tasarımı - Ortak düşünme ve öğrenme yollarını geliştirme Hümanistik tasarım - Güvenli ortamda bütüncül kişisel gelişimi destekleme Konu tasarımı - Öğrencilerin anlık yaşantılarına göre içeriği plansız biçimde süreç içinde oluşturma Çekirdek tasarım - Ortak problemin çözümünde disiplinler arası iş birliğini düzenleme

Soru 2 / 16

“Okulumuzdaki gıda israfını nasıl azaltabiliriz?” sorusu programın merkezine yerleştirilmiş; öğrenciler fen, matematik, ekonomi ve iletişim bilgisinden yararlanarak ortak çözüm geliştirmiştir. Bu uygulama aşağıdaki tasarımlardan hangisine örnektir?

Konu tasarımı Disiplin tasarımı Çekirdek tasarım Geniş alan tasarımı Hümanistik tasarım

Soru 3 / 16

Tüketici hakları, kişisel sağlık, aile içi sorumluluk, çalışma hayatı ve demokratik katılım ünitelerinin programda bir araya getirilmesi hangi tasarım yaklaşımına uygundur?

Geniş alan tasarımı Yaşam şartları tasarımı Konu tasarımı Disiplin tasarımı Süreç tasarımı

Soru 4 / 16

Rehberlik programında öz farkındalık, duyguları tanıma, kişisel hedef belirleme, olumlu benlik geliştirme ve sorumlu seçim yapma çalışmaları birlikte yürütülmektedir. Bu programın tasarımı hangisidir?

Hümanistik tasarım Konu tasarımı Disiplin tasarımı Çekirdek tasarım Geniş alan tasarımı

Soru 5 / 16

Zeynep Öğretmen, önceden ayrıntılı bir içerik listesi hazırlamak yerine sınıfta ortaya çıkan merak ve deneyimlerden hareket etmekte; öğrenilecek konuları süreç içinde öğrencilerle birlikte oluşturmaktadır. Bu yaklaşım hangisidir?

Çocuk merkezli tasarım Yaşantı merkezli tasarım Konu tasarımı Süreç tasarımı Geniş alan tasarımı

Soru 6 / 16

Dönem başında öğrencilerin ilgi alanları ve öğrenme ihtiyaçları belirlenmiş; sınıf etkinlikleri öğretmen ve öğrencilerin ortak kararlarıyla bu özelliklere göre planlanmıştır. Bu uygulama aşağıdaki tasarımlardan hangisine örnektir?

Çocuk merkezli tasarım Konu tasarımı Disiplin tasarımı Çekirdek tasarım Yaşam şartları tasarımı

Soru 7 / 16

Konu tasarımı ile disiplin tasarımı arasındaki temel fark aşağıdakilerin hangisinde doğru açıklanmıştır?

Konu tasarımı sosyal sorunları, disiplin tasarımı öğrencinin duygularını merkeze alır. Disiplin tasarımında içerik bulunmaz, konu tasarımında yalnız yöntem öğretilir. Konu tasarımı dersleri birleştirir, disiplin tasarımı bütün dersleri ortadan kaldırır. İki tasarım arasında içerik ve öğrenme anlayışı bakımından hiçbir fark yoktur. Konu tasarımı bilgi içeriğinin düzenli aktarımını, disiplin tasarımı içerikle birlikte alanın bilgi üretme yapısını vurgular.

Soru 8 / 16

Süreç tasarımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Farklı konu alanlarında kullanılabilecek ortak düşünme yollarını önemser. Öğrenmeyi öğrenme ve eleştirel düşünme becerilerine ağırlık verebilir. Bilginin değiştiği koşullarda aktarılabilir beceriler kazandırmayı amaçlar. Her disiplin için yalnız o alanda kullanılabilen ayrı ve değişmez öğrenme yolu oluşturulur. Öğrencinin bilgiye ulaşma ve bilgiyi işleme yollarını geliştirmeye çalışır.

Soru 9 / 16

Program geliştirme ekibi, bütün derslerde kullanılabilecek eleştirel düşünme, problem çözme, etkili iletişim ve araştırma becerilerini ortak bir öğrenme yolu olarak düzenlemiştir. Bu karar aşağıdaki tasarımlardan hangisini yansıtır?

Konu tasarımı Disiplin tasarımı Süreç tasarımı Geniş alan tasarımı Yaşam şartları tasarımı

Soru 10 / 16

Geniş alan tasarımı ile disiplinler arası yaklaşım karşılaştırıldığında aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

Geniş alan tasarımı öğrencinin kişisel seçimini, disiplinler arası yaklaşım öğretmen anlatımını merkeze alır. Geniş alan tasarımında yakın dersler tek bir alan altında birleşirken disiplinler arası çalışmada dersler kimliklerini koruyarak ilişki kurabilir. İki yaklaşımda da dersler arasındaki bütün sınırlar zorunlu olarak kaldırılır. Disiplinler arası yaklaşım yalnız sosyal sorunlara, geniş alan tasarımı yalnız klasik eserlere dayanır. Geniş alan tasarımı öğrenme süreçlerini, disiplinler arası yaklaşım tek bir konu listesini merkeze alır.

Soru 11 / 16

Fizik, kimya ve biyoloji dersleri temel eğitim düzeyinde “Fen Bilimleri” adı altında; tarih, coğrafya ve vatandaşlık konuları ise “Sosyal Bilgiler” dersi içinde birleştirilmiştir. Bu düzenleme hangi program tasarımıyla açıklanır?

Geniş alan tasarımı Disiplin tasarımı Süreç tasarımı Çekirdek tasarım Hümanistik tasarım

Soru 12 / 16

Biyoloji programında canlıların sınıflandırılması yalnız sonuçlarıyla verilmemiş; biyologların gözlem, sınıflama, hipotez kurma ve kanıt üretme yolları da programın temel parçası yapılmıştır. Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Konu tasarımı Geniş alan tasarımı Çocuk merkezli tasarım Yaşam şartları tasarımı Disiplin tasarımı

Soru 13 / 16

Tarih programı kronolojik dönemlere ayrılmış, her döneme ilişkin temel olaylar ve kavramlar öğretmen anlatımıyla sistemli biçimde işlenmiş, sınavlarda konu bilgisi yoklanmıştır. Bu program aşağıdaki tasarımlardan hangisine daha yakındır?

Süreç tasarımı Çekirdek tasarım Yaşantı merkezli tasarım Konu tasarımı Hümanistik tasarım

Soru 14 / 16

Konu merkezli program tasarımlarının genel özellikleriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

İçerik ve akademik bilgi programın merkezindedir. Konuların belirli sürelerde tamamlanması önemsenir. Program içeriği öğrencilerin anlık ilgilerine göre her gün yeniden oluşturulur. Öğretmen, konu alanının düzenlenmesinde belirgin role sahiptir. Başarı çoğunlukla öğrenilen ürün ve içerik üzerinden değerlendirilir.

Soru 15 / 16

Program tasarımları arasındaki temel farklılığı belirlemede aşağıdaki sorulardan hangisi en işlevseldir?

Program belgesi kaç sayfadan oluşmaktadır? Programın merkezine hangi öge, ihtiyaç veya problem yerleştirilmiştir? Ders kitaplarının kapak rengi nasıl seçilmiştir? Öğretmenler haftada kaç saat nöbet tutmaktadır? Okul binasında kaç derslik bulunmaktadır?

Soru 16 / 16

Program geliştirme komisyonu tasarım aşamasında programın hangi ögelerden oluşacağını, bu ögeler arasında nasıl bir ilişki kurulacağını ve hangi ögenin merkeze alınacağını tartışmaktadır. Bu çalışma aşağıdakilerden hangisini belirlemeye yöneliktir?

Programın tasarım yaklaşımını Programın yalnız uygulama takvimini Öğrencilerin dönem sonu başarı notlarını Okulun fiziksel yatırım planını Öğretmenlerin özlük haklarını

AGS Konu Merkezli Tasarımlar Testi Çöz