7.Sınıf Türkçe Şiir Bilgisi ve Söz Sanatları Test 5 Çöz

Soru 1 / 10

Dedem, bilmediğim bir sözü
Avucuma bıraktı bir akşam.
"Sakla," dedi, "bir gün gerekir."
Söz, cebimde bir anahtar gibi durdu.

Yıllar sonra açtım bir kitabı,
O sözcük karşıladı beni kapıda.
Bir kapının değil, geçmişin
Eşiğinden geçtim o anda.

Şiirde "söz"ün anahtara benzetilmesi ve son bölümde insan gibi davranması, hangi düşünceyi güçlendirmektedir?

Dedenin aktardığı sözle kitapta karşılaşılan sözün aynı aile anısını eksiksiz anlattığını Kültürel birikime ulaşmanın ancak geçmişte yazılmış kitapları okumakla mümkün olduğunu Dedenin öğrettiği sözcüğün anlamının yalnız kendi ailesi tarafından bilindiğini Kuşaklardan aktarılan sözcüklerin geçmişi ve kültürel birikimi anlamanın kapısını açabildiğini

Soru 2 / 10

Şişler tık tık, saat tik tak,
İkisi aynı odada konuşur.
Annem ilmek atar usul usul,
Akşam kendi ezgisini dokur.

Bu dizelerdeki "tık tık", "tik tak" ve "usul usul" ifadelerinin ahenk ve anlam bakımından ortak işlevi hangisidir?

Evdeki bütün işlerin aynı anda durduğunu düşündüren bir sessizlik yaratmaları Ses taklitleri ve tekrarlarla örgü örme uğraşının ritmini, zamanın akışıyla birlikte hissettirmeleri Saatin çalışmadığını, şişlerin ise birbirine çarparak kırıldığını bildirmeleri Bütün dizeleri aynı hece sayısına ulaştırıp şiirdeki söz sanatlarını ortadan kaldırmaları

Soru 3 / 10

Sandıktan çıkardık işlemeli örtüyü,
Renkleri hâlâ güneşli bir gün gibiydi.
Desenlere baktıkça fark ettim:
Ninem yalnız çiçekleri değil,
O günlerdeki sevinçlerini de işlemiş.

Şiirin son iki dizesinden hareketle işlemeli örtüyle ilgili hangi çıkarıma ulaşılabilir?

El emeğiyle yapılan bir eşya, onu üreten kişinin yaşantılarından ve duygularından izler taşıyabilir. Örtünün değerli olmasının tek nedeni renklerinin canlılığını korumasıdır. Ninenin desenlere işlediği çiçeklerin gerçekte hangi bahçede yetiştiği kesin olarak anlaşılabilir. Örtüdeki desenler, geçmişte yaşanan sevinçlerin artık hatırlanmadığını göstermektedir.

Soru 4 / 10

Dur.
Dinle.
Kaldırımın kıyısında
İncecik bir filiz
Taşı usulca aralıyor.

Şairin ilk iki sözü ayrı ve çok kısa dizeler hâlinde vermesi, şiirin okunuşuna ve anlamına nasıl bir katkı sağlamıştır?

Okuyuşu hızlandırarak filizin bir anda büyüdüğü izlenimini oluşturmuştur. Aynı sözcükleri yineleyerek filizin uzun süre beklediğini anlatmıştır. Dize sonlarında aynı sesleri çoğaltarak hece ölçüsünün bütün dizelerde eşit kalmasını sağlamıştır. Okuyuşta belirgin duraklar oluşturarak okuru kolay fark edilmeyen küçük bir ayrıntıya yöneltmiştir.

Soru 5 / 10

Yarışı ilk bitiren olmadım,
Dizimde çamur, nefesim dardı.
Ama geçen hafta durduğum yokuşu
Bu kez hiç durmadan aştım.
Madalyam yoktu boynumda,
Adımlarımda bir sevinç vardı.

Şiirdeki anlatıcının son iki dizede duyduğu sevincin temel nedeni nedir?

Yarışın sonunda kendisine haksızlık yapıldığını ve madalyanın başkasına verildiğini düşünmesi Başarısını yalnız başkalarıyla değil, kendi önceki performansıyla da karşılaştırması Yarışmaya katılan herkesin aynı hızla ilerlediğini görerek mutlu olması Yokuşun daha kısa hâle gelmesi sayesinde yarışta ilk sıraya yükselmesi

Soru 6 / 10

I. Ay aydınlattı yolu.
II. Çoban döndü sürüyle.
III. Gökte yıldızlar parladı.
IV. Köyde lambalar yandı.

Bir öğrenci, bu dört dizeyi yedi heceli bir şiir için yazmıştır. Hangi dize hece sayısı bakımından diğerlerinden ayrılarak kurulmak istenen düzeni bozmaktadır?

I. dize II. dize III. dize IV. dize

Soru 7 / 10

Dağ yolunda pusulam vardı,
İğnesi kuzeyi buluyordu.
Haksızlıkla karşılaşınca
Haritam sustu; içimdeki pusula
Yapmam gerekeni gösterdi.

"İçimdeki pusula" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

Zor bir kararla karşılaşınca kendini güvende hissettiği alışılmış yolu seçmesi Haksızlık karşısında doğru davranmak için başkalarının kararını beklemesi Karar verirken doğruyu değil, alışkanlıkların gösterdiği yönü temel alması Bir davranışın doğruluğunu belirlerken vicdana ve benimsenen değerlere başvurulması

Soru 8 / 10

Sandığın dibindeki radyo açıldı,
Cızırtının içinden bir türkü yükseldi.
Küçük odamın duvarında sanki
Uzak şehirlere açılan bir pencere belirdi.

Son iki dizedeki "uzak şehirlere açılan bir pencere" benzetmesi, radyonun hangi özelliğini öne çıkarmaktadır?

Türkünün anlatıcıya geçmişte yaptığı belirli bir yolculuğu hatırlatmasını Uzak yerlerden gelen seslerle anlatıcının bulunduğu yerden ayrılmadan başka dünyaları hayal edebilmesini Odada bulunan herkesin aynı türküyü dinleyip ortak bir anıyı paylaşmasını Radyonun cızırtısının, uzak şehirlerdeki seslerden daha baskın duyulmasını

Soru 9 / 10

Bir arı çiçeğe konar,
Gün boyu usanmadan döner,
Küçük adımlarla açılır yol.

Bir çocuk harfleri söker,
Her gün bir satır daha okur,
Küçük adımlarla açılır yol.

Bu şiirin bölüm düzeni, yinelenen dizesi ve ana düşüncesi birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı doğrudur?

Şiir iki dörtlükten oluşur; her bölümde birbirinden bağımsız bir sonuç anlatılır. Bütün dizelerin hece sayısı eşittir; şiirin ahengi yalnız bu eşitlikle sağlanır. Şiir iki üçlükten oluşur; son dizenin tekrarı, sabırla ilerleme düşüncesini pekiştirirken ahenk oluşturur. İki bölümün son dizeleri birbirinden farklıdır; böylece arı ile çocuğun çabalarının karşıtlığı gösterilir.

Soru 10 / 10

Mahallenin duvarında soluk bir deniz vardı,
Renkleri eski afişlerin ardında kaybolmuştu.
Bir sabah çocuklar fırçalarıyla geldi,
Dalgalar yeniden kıyıya vurdu tuğlada.
Yaşlı ressam, "Bu kez yalnız resmi değil,
Birlikte hatırladığımız günleri de onardınız." dedi.

Yaşlı ressamın son iki dizedeki sözleri, duvar resminin yenilenmesine hangi anlamı katmaktadır?

Resmin onarılması, mahalle sakinlerinin ortak anılarını da canlandırmıştır. Yapılan çalışma, eski duvar resmini geçmişin izlerinden tamamen arındırarak yepyeni bir görünüm kazandırmıştır. Resmin yenilenmesi, mahallede yaşanan bütün olayların eksiksiz hatırlanmasını sağlamıştır. Ressam, eski günlerin bugüne göre mutlaka daha değerli olduğunu vurgulamaktadır.

7.Sınıf Türkçe Şiir Bilgisi ve Söz Sanatları Test 5 Çöz