7.Sınıf Türkçe Cümlede Anlam Test 5 Çöz

Okuma kulübünün yeni dönem listesi hazırlanırken bazı üyeler yalnız klasik eserleri, bazıları ise yalnız çağdaş kitapları okumak istedi. Toplantıyı yöneten öğretmen, “Önce bu dönem hangi becerilerimizi geliştirmek istediğimizi konuşalım. Kitapları da hangi dönemde yazıldıklarına bakarak değil, belirlediğimiz hedeflere ne kadar katkı sağladıklarına göre değerlendirelim.” dedi.

Bir kültür-sanat dergisi, sergi üzerine yazılan değerlendirmelerde gözlemle doğrulanabilecek bilgilerle kişisel beğenilerin birbirinden ayrılmasını istiyor. Editör, bazı cümlelerin bu iki tür yargıyı bir arada barındırdığına dikkat çekiyor.

Eski bir sokağın fotoğraflarını incelemek, o dönemde kullanılan taşıtlar ve binaların görünüşü hakkında ipuçları verebilir. ---- Çünkü fotoğrafın gösterdiği kısa an, orada yaşananların bütününü anlatmaya yetmez.

Yerel tarih üzerine sunum hazırlayan öğrencilere danışmanları şöyle seslendi: “Bir bilginin doğru olması elbette vazgeçilmezdir. Ancak doğru olan her ayrıntıyı slaytlara koyarsanız dinleyiciler asıl soruya verilen cevabı gözden kaçırabilir. Bilgiyi yalnız doğruluğuna göre değil, anlatmak istediğiniz düşünceye katkısına göre de seçin.”

Bir resim sergisinin sonunda sanatçıya, ziyaretçilerin bazı eserleri beğenmemesinden rahatsız olup olmadığı soruldu. Sanatçı şu cevabı verdi: “Resimlerimin hepsini beğenmek zorunda değilsiniz. Benim için önemli olan, bir resim karşısında neden öyle düşündüğünüzü kendinize sorabilmeniz.”

Okulun öğrenci temsilcileri, çeşitli etkinliklerde karşılaşılan sorunlar için öneriler hazırladı. Rehber öğretmen, önerilerin yalnızca uygulanabilir olmasının yetmeyeceğini; belirtilen soruna doğrudan yanıt vermesi gerektiğini hatırlattı.

Bir edebiyat söyleşisinde konuşmacılardan biri, “Okuru günlerce düşündüren eserler ancak uzun metinler arasından çıkar. Kısa metinlerin etkisi bir süre sonra kaybolur.” görüşünü savundu. Salondaki katılımcılar bu görüşün her eser için geçerli olup olmadığını tartıştı.

Eski bir yerleşimde bulunan taş işaretlerini inceleyen araştırmacı, “Bu izler, yerleşimin bir ticaret yolu üzerinde kurulmuş olabileceğini düşündürüyor. Ancak bu görüşün doğrulanması için çevrede daha çok buluntuya ulaşmamız gerekiyor.” dedi. Haberi yazacak muhabirden açıklamanın kesinlik derecesini değiştirmemesi istendi.

Bir bilim merkezinde geçen yıl 12 atölye açıldı ve bunlardan 9’u kontenjanını doldurdu. Bu yıl ise 10 atölyenin tamamında yer kalmadı. Atölyelerin öğrenci kapasiteleri birbirinden farklıdır. Merkez, iki yılın toplam katılımcı sayılarını henüz yayımlamamıştır.

Bir öyküyü değerlendiren editör, yazarına şu notu bıraktı: “Kahramanın masaya bıraktığı bilet, kapıdan çıkarken dönüp bakması ve ertesi gün aynı sokağa gitmesi tek başlarına okunduğunda sıradan davranışlar gibi duruyor. Oysa bu ayrıntılar bir arada düşünüldüğünde kahramanın neden geri döndüğünü anlamamıza yardım ediyor.”