Giriş Yap
Kayıt Ol

photo_camera smart_display

school sinavsor.com

Ana Sayfa
Blog
Test Çöz
Gelişim & Rehberlik
BEP
- Kaba Değerlendir → BEP’e Aktar
- BEP Hazırla
AGS
Hesaplamalar
- 2027 İOKBS Bursluluk Puan Hesaplama
- 2027 LGS Puan Hesaplama

search

person_add Kayıt Ol login Giriş Yap

search

Ana Sayfa
Blog
Test Çöz
Gelişim & Rehberlik
BEP
- Kaba Değerlendir → BEP’e Aktar
- BEP Hazırla
AGS
Hesaplamalar
- 2027 İOKBS Bursluluk Puan Hesaplama
- 2027 LGS Puan Hesaplama

person_add Kayıt Ol login Giriş Yap

Anasayfa » Online Testler » AGS Öğrenme Psikolojisi Konu Testi Çöz

home arrow_back AGS Testleri

AGS Öğrenme Psikolojisi Konu Testi Çöz

calendar_today11/07/2026 schedule1 dk

Öğrenme Psikolojisi Konu Testi

AGS Öğrenme Psikolojisi konu Testi; öğrenmenin temel kavramları, koşullanma süreçleri, öğrenme kuramları ve bilgiyi işleme konularını birlikte ele almaktadır. Senaryo ve yorum ağırlıklı sorularla kavramlar arasındaki farkları görebilir, güçlü çeldiriciler karşısında doğru çıkarıma ulaşma becerinizi geliştirebilirsiniz.

Online Test

AGS Öğrenme Psikolojisi Konu Testi Çöz

Hazır olduğunda sınava başla. Süre, başlat düğmesine bastığın anda işlemeye başlar.

Süre: 15:00

15Soru 10,2Ortalama Doğru AGS Öğrenme Psikolojisi Testleri Konu

Kalan Süre 15:00

15 soru tek sayfada listelendi.

Soru 1 / 15

Öğrenci uzun bir tanımı anahtar kavramlardan oluşan dört anlamlı kümeye ayırmış ve çalışma sırasında bu kümeleri birlikte tekrar etmiştir. Sınırlı kapasiteli çalışma belleğinde daha fazla bilgiyi etkin tutmayı sağlayan temel strateji hangisidir?

Duyusal uyum Tepki genellemesi Gruplama (kümeleme) Kendiliğinden geri gelme Sönme

Soru 2 / 15

Öğrenci fotosentez kavramını ezberlemek yerine bitkinin enerji dönüşümünü önceki solunum bilgisiyle karşılaştırmış ve kendi örneklerini üretmiştir. Yeni bilginin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi ve anlamlı bir yapıya dönüştürülmesi hangi kodlama süreçlerini gösterir?

Anlamlandırma ve örgütleme Sönme ve kendiliğinden geri gelme Bakım tekrarı ve otomatikleşme Duyusal kayıt ve yönelme İleriye ket vurma ve geriye ket vurma

Soru 3 / 15

Tarih konularını kronolojik liste olarak ezberlemeye çalışan öğrenci zorlanmış; olayları neden-sonuç ağı içinde kavram haritasına dönüştürünce daha iyi hatırlamıştır. Yeni bilginin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi ve anlamlı bir yapıya dönüştürülmesi hangi kodlama süreçlerini gösterir?

Duyusal kayıt ve yönelme Anlamlandırma ve örgütleme Bakım tekrarı ve otomatikleşme İleriye ket vurma ve geriye ket vurma Sönme ve kendiliğinden geri gelme

Soru 4 / 15

Yeni yabancı kelimeleri anlamsız tekrar eden kişi kısa sürede unutmuş; kelimeleri kişisel anıları ve cümlelerle ilişkilendirdiğinde kalıcılık artmıştır. Yeni bilginin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi ve anlamlı bir yapıya dönüştürülmesi hangi kodlama süreçlerini gösterir?

Duyusal kayıt ve yönelme İleriye ket vurma ve geriye ket vurma Sönme ve kendiliğinden geri gelme Bakım tekrarı ve otomatikleşme Anlamlandırma ve örgütleme

Soru 5 / 15

Öğretmen yeni konuyu öğrencilerin bildiği günlük yaşam olaylarıyla ilişkilendirmiş, benzerlik ve farkları tablo hâlinde düzenlemiştir. Yeni bilginin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi ve anlamlı bir yapıya dönüştürülmesi hangi kodlama süreçlerini gösterir?

Duyusal kayıt ve yönelme Anlamlandırma ve örgütleme Sönme ve kendiliğinden geri gelme İleriye ket vurma ve geriye ket vurma Bakım tekrarı ve otomatikleşme

Soru 6 / 15

Öğrenci bir metni kopyalamak yerine ana düşünceyi belirleyip alt kavramları hiyerarşik başlıklar altında yeniden düzenlemiştir. Yeni bilginin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi ve anlamlı bir yapıya dönüştürülmesi hangi kodlama süreçlerini gösterir?

Bakım tekrarı ve otomatikleşme Duyusal kayıt ve yönelme Anlamlandırma ve örgütleme İleriye ket vurma ve geriye ket vurma Sönme ve kendiliğinden geri gelme

Soru 7 / 15

Öğrenci kitabı tekrar okumak yerine kapatıp öğrendiklerini hatırlamaya çalışmış, hatalarını belirleyerek çalışma planını değiştirmiştir. Bu çalışma biçimi hangi iki süreci birlikte desteklemektedir?

Bakım tekrarı Duyusal kayıt Klasik koşullanma Geri getirme alıştırması ve üstbiliş Uyarıcı genellemesi

Soru 8 / 15

Sınavda kavramı hatırlayamayan öğrenci, konuyu çalıştığı sınıfı ve öğretmenin verdiği örneği zihninde canlandırınca bilgiye ulaşmıştır. Bilginin öğrenildiği bağlama ilişkin ipuçlarından yararlanılması hangi ilkeyle açıklanır?

Klasik koşullanma Bakım tekrarı Uyarıcı genellemesi Kodlama özgüllüğü Duyusal kayıt

Soru 9 / 15

Bir öğrenci çok iyi bildiğini düşündüğü konularda kendine soru sormuş ve aslında açıklayamadığı bölümleri fark etmiştir. Öğrencinin kendi bilgisinin sınırlarını değerlendirmesi hangi kavramdır?

Bakım tekrarı Duyusal kayıt Klasik koşullanma Uyarıcı genellemesi Üstbilişsel izleme

Soru 10 / 15

Kursiyer hangi stratejinin kendisinde işe yaradığını izleyerek ezber gerektiren konularda kart, ilişkisel konularda kavram haritası kullanmıştır. Kişinin öğrenme stratejilerini izlemesi ve düzenlemesi hangi kavramdır?

Klasik koşullanma Duyusal kayıt Bakım tekrarı Üstbilişsel düzenleme Uyarıcı genellemesi

Soru 11 / 15

Öğrenci sınavdan önce yalnızca notlara bakmak yerine aralıklı biçimde deneme testleri çözerek bilgiyi belleğinden tekrar tekrar çağırmıştır. Bilgiyi bellekte arayıp bulmayı tekrar tekrar gerektiren bu yöntem hangi etkiye dayanır?

Uyarıcı genellemesi Duyusal kayıt Bakım tekrarı Geri getirme alıştırması Klasik koşullanma

Soru 12 / 15

Takım arkadaşının kurallara uymadığı için maç kadrosundan çıkarıldığını gören sporcu, kendi davranışlarını daha dikkatli düzenlemiştir. Modelin cezalandırılmasını görerek davranıştan kaçınma hangi kavramla açıklanır?

Dolaylı ceza Klasik koşullanma Tepki genellemesi Doğrudan pekiştirme Öz pekiştirme

Soru 13 / 15

Çalışma arkadaşının yaratıcı önerisi nedeniyle terfi ettiğini gören çalışanlar, toplantılarda daha fazla öneri sunmuştur. Bu davranış artışı sosyal öğrenme kuramında hangi süreçtir?

Tepki genellemesi Klasik koşullanma Dolaylı pekiştirme Doğrudan pekiştirme Öz pekiştirme

Soru 14 / 15

Kardeşinin duvara çizdiği için oyun ayrıcalığını kaybettiğini gören çocuk, duvara çizmekten kaçınmıştır. Çocuğun davranışını değiştirmesi aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Öz pekiştirme Tepki genellemesi Dolaylı ceza Doğrudan pekiştirme Klasik koşullanma

Soru 15 / 15

Bir videoda güvenlik ekipmanı kullanan işçinin kazadan korunup takdir edildiğini gören kursiyerler, uygulamada ekipmanı düzenli kullanmıştır. Kursiyerlerin davranışındaki değişim hangi kavramla açıklanır?

Tepki genellemesi Klasik koşullanma Öz pekiştirme Doğrudan pekiştirme Dolaylı pekiştirme

share

Bu yazıyı paylaş

share Facebook ios_share X send WhatsApp

person

Ayhan Hocaya Sor

Sınavla ilgili sorunu uzmanımıza ilet.

quiz

Bu Konudaki Diğer Testler

ags-egitim-bilimleri-ve-turk-milli-egitim-sistemi-kapak-gorseli.png

AGS Öğrenme Psikolojisi Soruları Test 27 Çöz

ags-egitim-bilimleri-ve-turk-milli-egitim-sistemi-kapak-gorseli.png

AGS Öğrenme Psikolojisi Soruları Test 26 Çöz

ags-egitim-bilimleri-ve-turk-milli-egitim-sistemi-kapak-gorseli.png

AGS Öğrenme Psikolojisi Soruları Test 25 Çöz

psychology

person

Ayhan Hoca Ayhan Hocaya Sor verified

Boğaziçi Üni. PDR

Sınav süreciyle ilgili tüm sorularını uzmanımıza iletebilirsin.

Ayhan Hocaya Sor

emoji_events

Liderlik Tablosu

Tüm zamanların en yüksek toplam puanları · İlk 5

🥇
İr*** 7 test · %90 başarı
10.553 puan
🥈
Şe*** A*** 6 test · %74 başarı
7.240 puan

Tüm Sıralamayı Gör arrow_forward

school sinavsor.com

Geleceğinize giden yolda yanınızdayız.

alternate_email photo_camera smart_display

Bağlantılar

İletişim
Hakkımızda
Telif Hakkı
Gizlilik

tips_and_updates

Sınav yolculuğunda yanındayız

Güncel haberler, testler ve rehberlik içerikleriyle hedeflerine daha planlı ilerle.

Ücretsiz Katıl İçerik Ara

© 2026 sinavsor.com. Tüm hakları saklıdır.

Eğitim içerikleri, testler ve rehberlik için modern öğrenme alanı.

imunify-bot-check