AGS Rehberlik Senaryolu Rehberlik Soruları Çöz

Soru 1 / 15

Bir okulda rehberlik hizmetlerinin yalnızca okul psikolojik danışmanının odasında yürütülmesi, sınıf etkinlikleri ve öğretmen iş birliğinin ihmal edilmesi planlanmıştır. Bu planın en önemli eksikliği aşağıdakilerden hangisidir?

Gizlilik için özel görüşme ortamı oluşturması Öğrencilerin yardım alabileceği bir birim bulunması Psikolojik danışmanın öğrencilerle görüşebilmesini sağlaması Öğrencilerin bireysel görüşme yapmasına imkân vermesi Rehberliğin okul yaşamına yayılması ve ekip çalışması gereğini göz ardı etmesi

Soru 2 / 15

Bir danışan, 'Herkesi memnun etmezsem değerli olamam.' inancıyla sürekli yorulduğunu söylemiştir. Psikolojik danışmanın bu inancı ele alırken en uygun amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Danışana herkesi memnun etmenin zorunlu olduğunu öğretmek Danışanın yerine sosyal kararlar vermek Danışanın yorgunluğunu önemsiz saymak Danışanın değerini başkalarının onayına koşulsuz bağlamasını sorgulamasına yardım etmek Danışanın ilişkilerini tamamen bitirmesini istemek

Soru 3 / 15

Bir okulda öğrencilere yönelik rehberlik etkinliklerinde sürekli hazır sunumlar kullanılmakta; öğrencilerin soru sorması, uygulama yapması ve kendi durumlarıyla ilişki kurması sağlanmamaktadır. Bu etkinliklerin beklenen etkisinin düşük kalmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin gelişim düzeyine dikkat edilmesi Öğrencilerin kendi kararlarını desteklemesi Etkinliklerin planlı yapılması Bilgi vermenin rehberlikte hiç yeri olmaması Öğrencinin aktif katılımını ve yaşantıyla bağ kurmasını sınırlaması

Soru 4 / 15

Bir öğretmen, öğrencilerin bireysel görüşmede anlattıklarını merak ettiği için psikolojik danışmandan ayrıntılı bilgi istemiştir. Psikolojik danışmanın en uygun yanıtı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencinin görüşmeye geldiğini sınıfta açıklamak Öğrencinin anlattığı tüm ayrıntıları öğretmene aktarmak Öğrencinin gizliliğini koruyarak öğretmene yalnızca gerekli genel destek önerilerini sunmak Öğrencinin özel bilgilerini okul panosunda duyurmak Öğretmenle hiçbir şekilde iş birliği yapmamak

Soru 5 / 15

Bir öğrenci, meslek seçimi görüşmesinde 'Arkadaşlarım o alanı seçtiği için ben de seçmeliyim.' demiştir. Psikolojik danışman aşağıdaki müdahalelerden hangisini yaparsa rehberlik amacına daha uygun davranmış olur?

Öğrencinin arkadaşlarıyla aynı alana gitmesini zorunlu tutmak Öğrencinin tercih formunu kendi doldurmak Arkadaşlarının seçimini öğrencinin kararı olarak kabul etmek Öğrencinin kararsızlığını görmezden gelmek Öğrencinin kendi ilgi, yetenek ve değerleriyle arkadaş etkisini ayırt etmesine yardım etmek

Soru 6 / 15

Bir sınıfta öğrenciler, hata yapan arkadaşlarına alaycı tepkiler vermektedir. Öğretmen, rehberlik servisiyle iş birliği yaparak güvenli sınıf iklimi, empati ve yapıcı geri bildirim üzerine etkinlikler planlamıştır. Bu çalışma aşağıdakilerden hangisini amaçlar?

Hata yapan öğrencileri sınıf dışında bırakmak Öğrencilerin psikososyal gelişimini ve öğrenme ortamını desteklemek Rehberlik hizmetini yalnızca akademik puan hesaplamaya dönüştürmek Alaycı tepkileri disiplin cezası olmadan görmezden gelmek Öğrencilerin birbirini daha sert eleştirmesini sağlamak

Soru 7 / 15

Bir psikolojik danışman, danışanın duygularını anlamadan teknik uygulamaya geçmekte; danışan 'Beni bir test gibi görüyorsunuz.' demektedir. Bu geri bildirim danışma süreci açısından neyi gösterir?

Teknik kullanımının her zaman ilişkiyi güçlendirdiğini Danışmanın danışan yerine karar vermesinin yararlı olduğunu Danışanın duygularının danışma dışında kalması gerektiğini Testlerin danışmada amaç olduğunu Terapötik ilişkinin ve empatik anlayışın yeterince kurulmadığını

Soru 8 / 15

Bir okulda rehberlik servisi, öğrencilerin sınav hazırlık sürecinde yalnızca test çözme sayılarını izlemek yerine uyku, kaygı, motivasyon ve sosyal destek düzeylerini de gündeme almıştır. Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisine dayanır?

Akademik çalışmanın rehberlikle ilgisiz olmasına Öğrencinin sosyal-duygusal durumunun göz ardı edilmesine Öğrencinin eğitim sürecinden bütün yönleriyle yararlanmasını desteklemeye Öğrencinin sadece bilişsel yönünün önemli olmasına Rehberlik hizmetlerinin sınav sürecinde gereksiz olmasına

Soru 9 / 15

Bir öğrenci, rehberlik servisine geldiğinde 'Bana ne yapacağımı söyleyin.' demiştir. Psikolojik danışmanın aşağıdaki yanıtlarından hangisi rehberlik anlayışına daha uygundur?

'Kararsızsan bu konuyu konuşmayalım.' 'Seçeneklerini ve her birinin sonuçlarını birlikte değerlendirebiliriz; karar senin yaşamına ilişkin olacak.' 'Ailen ne diyorsa onu yapmalısın.' 'Ben senin yerine en doğru kararı veririm.' 'Öğretmenin ne derse onu seç.'

Soru 10 / 15

Bir öğretmen, 'Rehberlik etkinliği yapınca ders işlemeye gerek kalmaz.' diyerek rehberliği dersin yerine koymuştur. Bu görüşün yanlışlığı aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

Rehberliğin akademik gelişimle hiçbir ilişkisi olmaması Rehberlik etkinliklerinin öğrencinin gelişimine katkı sağlamaması Rehberliğin öğretimi tamamlayan ve destekleyen ayrı bir hizmet olması Rehberliğin yalnızca idari evrak işi olması Öğretim hizmetlerinin çağdaş eğitimde yer almaması

Soru 11 / 15

Bir okulda öğrenciler hakkında toplanan veriler yıllar sonra da güncellenmeden kullanılmaya devam edilmiştir. Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarının değiştiği göz ardı edilmiştir. Bu uygulamada ihmal edilen temel nokta aşağıdakilerden hangisidir?

Bireyi tanıma ve rehberlik hizmetlerinin dinamik ve sürekli olması Öğrencilerin gelişim süreçlerinin önemsiz olması Öğrencilerin ilgi alanlarının değişmez olması Öğrenci bilgilerinin hiçbir zaman toplanamayacağı Rehberlik verilerinin yalnızca mezuniyet sonrası kullanılması

Soru 12 / 15

Bir danışan, 'Toplantıda yanlış bir şey söylersem herkes beni yetersiz görür.' dediğinde psikolojik danışman, bu düşüncenin olasılığını, sonuçlarını ve baş etme yollarını birlikte değerlendirmiştir. Bu süreçte danışana en çok kazandırılmak istenen beceri aşağıdakilerden hangisidir?

Hata yapmayı kişisel değersizlik sayma Başkalarının düşüncelerini kesin olarak bilme Kaygı yaratan düşünceleri gerçekçi biçimde değerlendirme Kararı danışmana bırakma Toplantılardan tamamen kaçınma

Soru 13 / 15

Bir danışan, yaptığı hatadan sonra kendini tamamen değersiz gördüğünü söylemiştir. Psikolojik danışman, danışanın kendini koşullu kabul etme eğilimini fark etmesine ve daha dengeli bir benlik algısı geliştirmesine yardım etmiştir. Bu müdahalenin hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

Kendilik değerini tek bir başarısızlığa bağlamamasını sağlamak Danışana hata yapmaması için baskı kurmak Danışanın hatasını kişiliğinin değişmez kanıtı saymak Danışanın duygusunu konuşmayı yasaklamak Danışanı başarısızlık nedeniyle cezalandırmak

Soru 14 / 15

Bir öğrencinin 'Sınıfta konuşursam herkes güler.' düşüncesi nedeniyle sunum yapmadığı görülmüştür. Psikolojik danışman, bu düşünceyi değerlendirdikten sonra küçük grup sunumu, kısa konuşma ve sınıf sunumu şeklinde basamaklar planlamıştır. Bu planın güçlü yanı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencinin düşüncesini hiç ele almaması Öğrencinin kaygısını sınıfta duyurması Öğrencinin sunum yapmasını tamamen kaldırması Öğrenciyi bir anda en zor duruma zorlaması Bilişsel değerlendirme ile davranışsal denemeyi birlikte kullanması

Soru 15 / 15

Bir psikolojik danışman, danışanın anlattığı sorunu hemen çözmeye çalışmak yerine ona saygı, koşulsuz kabul ve empatik anlayışla eşlik etmiş; danışanın kendi anlamlarını keşfetmesine fırsat vermiştir. Bu yaklaşımın danışan üzerindeki beklenen etkisi aşağıdakilerden hangisidir?

Danışanın tüm kararlarını danışmana devretmek Kendini daha açık ifade ederek içsel kaynaklarını kullanmasını kolaylaştırmak Danışanı yargılayarak davranışını değiştirmek Danışanın sorumluluk almasını engellemek Danışanın özel bilgilerini grup içinde tartışmak

AGS Rehberlik Senaryolu Rehberlik Soruları Çöz