AGS Gelişim Psikolojisi Soruları Test 17 Çöz

Bir gelişim uzmanı, çocuğun gelişiminin birbirinden kopuk sıçramalardan oluşmadığını; önceki kazanımların sonraki kazanımlar için temel oluşturduğunu belirtmektedir. Örneğin basit denge becerilerinin ileride daha karmaşık motor hareketlerin öğrenilmesini kolaylaştırdığını vurgulamaktadır.

Bir bebeğin motor gelişiminde önce omuz ve gövdeye yakın kasların kontrolünün belirginleştiği, daha sonra el ve parmak gibi merkeze daha uzak bölgelerdeki ince hareketlerin geliştiği görülmektedir.

On aylık bir bebek, annesinin kaşığı masaya vurduğunu gördüğü anda aynı hareketi kendi kaşığıyla tekrar etmektedir. Davranış ile modelin davranışı arasında belirgin bir zaman aralığı bulunmamaktadır.

Dört yaşındaki birkaç çocuk aynı masada oyun oynarken her biri yüksek sesle kendi yaptığı işi anlatmakta, ancak diğer çocukların söylediklerine anlamlı biçimde karşılık vermemektedir. Dışarıdan bakıldığında bir konuşma varmış gibi görünse de çocuklar birbirlerini gerçekten dinlememektedir.

Beş yaşındaki bir çocuk, çizgi filmdeki bir kahramanın gerçekten gökyüzünde uçabileceğine inanmakta ve benzer biçimde kendisinin de özel bir söz söyleyerek görünmez olabileceğini düşünmektedir. Hayal ürünü olaylarla gerçeklik arasındaki sınırı kurmakta zorlanmaktadır.

Bir çocuk yeni öğrendiği 'yunus' kavramını, zihnindeki canlılar bilgisiyle ilişkilendirmeye çalışırken önce onu balık olarak sınıflandırmış; daha sonra memelilere ilişkin bilgileriyle yeniden düzenleyerek daha üst düzey ve tutarlı bir kavramsal yapı oluşturmuştur.

Bir kuramcıya göre çocuk dili öğrenirken çevresinden gelen bilgileri pasif biçimde kopyalamaz; onları mevcut bilişsel yapılarıyla anlamlandırır ve dil gelişimi bilişsel gelişim düzeyine paralel ilerler. Bu nedenle dil, çocuğun düşünsel gelişiminin çok önüne geçemez.

Beş yaşındaki bir çocuk artık yalnızca iki sözcüklü ifadeler kullanmamakta; zamanla dil bilgisi kurallarına uygun daha uzun cümleler kurmakta, bağlaç ve ekleri daha doğru kullanmakta, önceki aşırı ya da eksik kurallaştırma hataları da azalmaktadır.

On altı yaşındaki bir ergenin karşı cinse ilgisi belirginleşmiş, cinsel kimliğine ilişkin değerlendirmeleri artmış ve kim olduğuna, gelecekte nasıl bir yaşam süreceğine dair sorgulamaları yoğunlaşmıştır.

Döllenmeden sonraki ilk iki haftada oluşan hücre kümesinde başlangıçta hücreler birbirine benzerken, ikinci haftada farklılaşma başlamakta ve oluşan yapı rahim duvarına yerleşmektedir.